Identifikasi Hambatan dalam Penyelesaian Tugas Akhir Mahasiswa Pendidikan Biologi Universitas Tadulako
DOI:
https://doi.org/10.37985/jer.v7i2.3896Keywords:
Hambatan internal Hambatan eksternal Tugas akhir Mahasiswa Pendidikan BiologiAbstract
Penelitian ini bertujuan menganalisis faktor-faktor yang menghambat penyelesaian tugas akhir mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Tadulako. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yang didukung analisis persentase. Subjek penelitian terdiri atas 20 mahasiswa angkatan 2019–2021 yang sedang menyusun tugas akhir. Data dikumpulkan melalui angket skala Likert, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hambatan internal utama meliputi stres atau kecemasan selama penyusunan tugas akhir (77%), kesulitan mengatur waktu (74%), serta kesulitan menyusun metode dan pembahasan penelitian (70%). Hambatan eksternal yang dominan meliputi harapan terhadap dosen pembimbing yang lebih aktif dan responsif (87%), keterbatasan referensi (66%), kendala keuangan (62%), dan lingkungan sosial yang mengganggu fokus (61%). Sebaliknya, dukungan keluarga (91%), dukungan teman sebaya (86%), dan motivasi untuk menyelesaikan tugas akhir (87%) menjadi faktor pendukung utama. Temuan ini menunjukkan bahwa penyelesaian tugas akhir dipengaruhi oleh interaksi faktor internal dan eksternal, sehingga diperlukan pendampingan akademik dan bimbingan yang lebih komprehensif untuk meningkatkan keberhasilan studi mahasiswa.
Downloads
References
Bandura, A., & Hall, P. (2018). Albert bandura and social learning theory. Learning Theories for Early Years, 78, 35–36 https://doi.org/10.15575/psy.v3i1.2174
Daawi, M. M., & Nisa, W. I. (2021). Pengaruh dukungan sosial terhadap tingkat stres dalam penyusunan tugas akhir skripsi. Psikodinamika: Jurnal Literasi Psikologi, 1(1), 67–75 https://doi.org/10.36636/psikodinamika.v1i1.556
Fadilla, A. R., & Wulandari, P. A. (2023). Literature review analisis data kualitatif: Tahap pengumpulan data. Mitita Jurnal Penelitian, 1(3), 34–46 https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57
Firmansyah, Q. D., Qorahman, W., & Ningtyas, N. W. R. (2022). Hubungan kecemasan dengan kualitas tidur mahasiswa dalam penyelesaian tugas akhir di Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Borneo Cendekia Medika. Jurnal Kesehatan Borneo Cendekia, 5(2), 148–157 https://doi.org/10.54411/jbc.v5i2.253
Fitri, N. L., Usiono, U., Adha, C., Izzatunnisa, I., & Nasution, S. F. (2023). Pentingnya penerapan komunikasi efektif dalam konteks pendidikan. Innovative: Journal of Social Science Research, 3(6), 5241–5251 https://doi.org/10.31219/osf.io/xg6sn
Harahap, N. (2020). Penelitian kualitatif. Wal Ashri Publishing https://doi.org/10.31219/osf.io/4q8pz
Lianto. (2019). Self-efficacy: A brief literature review. Jurnal Manajemen Motivasi, 15(2), 55–61 https://doi.org/10.29406/jmm.v15i2.1409
Lukmannia, V. A., & Faizah, R. (2024). Peran dukungan sosial dalam pemulihan psikologis korban kekerasan dalam rumah tangga. Scientia: Jurnal Hasil Penelitian, 9(2), 46–61 https://doi.org/10.30606/joja.v3i02.2971
Lutfiwati, S. (2020). Motivasi belajar dan prestasi akademik. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 10(1), 53–63 https://doi.org/10.36412/jb.v1i1.2184
Nurwati, R. N., & Listari, Z. P. (2021). Pengaruh status sosial ekonomi keluarga terhadap pemenuhan kebutuhan pendidikan anak. Share: Social Work Journal, 11(1), 74–80 https://doi.org/10.24198/share.v11i1.33642
Sardiman, A. M. (2011). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Rajawali Pers.
Sondakh, E., & Wahyuningtyas, S. (2021). Analisis kegagalan pencapaian SWP Kantor Pos Lumajang 67300 dengan 7-tools dan FMEA. Jurnal Logistik Bisnis, 11(2), 53–59.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif. Alfabeta.
Sugiyono. (2021). Metode penelitian kuantitaif, kualitatif, R&D. Alfabeta.
Suharsono, Y., & Anwar, Z. (2020). Analisis stress dan penyesuaian diri pada mahasiswa. Cognicia, 8(1), 41–53.
Wijaya, M. R. (2022). Optimalisasi peran perguruan tinggi dalam pemberdayaan masyarakat. An Najah (Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Keagamaan), 1(1), 14–23.
Winarsunu, T. (2006). Statistik dalam Penelitian Psikologi dan Pendidikan. UMM Press.
Winarsunu, T. (2017). Statistik dalam Penelitian Psikologi dan Pendidikan. UMM Press.
Downloads
Published
Indexing Check
How to Cite
License
Copyright (c) 2026 Della Tesya Lestari, Masrianih Masrianih, Syech Zainal, I Nengah Kundera, Rafiqa Rafiqa, Abdul Hakim Laenggeng
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.Â
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
