Model Integratif Kompetensi Guru, Motivasi Kerja, dan Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Karakter Siswa SMK

Authors

  • Fauzan Anshari Manajemen Pendidikan, Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
  • Yuni Astuti Manajemen Pendidikan, Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

Keywords:

kompetensi pendidik Kepemimpinan kepala sekolah motivasi kerja guru karakter peserta didik

Abstract

Pembentukan karakter peserta didik SMK terhambat oleh rendahnya kompetensi digital guru, lemahnya motivasi kerja, dan belum optimalnya kepemimpinan kepala sekolah secara sinergis. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh kompetensi guru, motivasi kerja, dan kepemimpinan kepala sekolah terhadap karakter peserta didik SMK di Kabupaten Kampar. Pendekatan kuantitatif korelasional diterapkan dengan melibatkan 125 guru sebagai sampel jenuh dari tiga SMK. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert dan dokumentasi, dianalisis menggunakan regresi berganda, uji-t, uji-F, dan koefisien determinasi. Seluruh uji asumsi klasik terpenuhi. Secara parsial, ketiga variabel berpengaruh signifikan terhadap karakter peserta didik, dengan kepemimpinan kepala sekolah sebagai prediktor paling dominan (β = 0,496). Secara simultan, ketiga variabel menjelaskan 38,8% variansi karakter peserta didik. Penguatan kepemimpinan transformasional kepala sekolah perlu diprioritaskan sebagai intervensi kebijakan utama dalam peningkatan mutu pendidikan karakter di SMK.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anggraini, A., Norjanah, M., Romli, N. F., Ramadhani, N. W., Cinantya, C., & Aslamiah. (2025). Pemimpinan profesional yang mengembangkan budaya sekolah. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya.

Azzahra, A. (2024). Transformasi digital dalam pengelolaan data siswa : Al-marsus: Jurnal manajemen Islam, 2(2), 142–153.

Bukoting, S. (2023). Integrasi pendidikan karakter dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan untuk mengembangkan karakter siswa sekolah dasar. EDUCATOR : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik dan Kependidikan, 3(2), 70–82.

Dafa, A., Salsabiil, S. R., Hasna, Z., Khansa, & Subakti, G. E. (2023). Pengaruh peran guru sebagai motivator terhadap motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran PAI kelas x IPS 1 sman 9 Bandung. Permata : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4, 60–75.

Farmawati, A. (2025). Hubungan gaya kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru terhadap pendidikan karakter siswa di sekolah Islam terpadu ikhtiar Makassar. Unisan Jurnal: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan, 04(09), 823–832. Diambil dari https://www.journal.an-nur.ac.id/index.php/unisanjournal/article/view/4956

Garry Kurniawan, Lustani Samosir, Arip Surpi Samosir, & Jans Pandapotan Siagian. (2025). Analisis peran gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. Jurnal Sadewa : Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial, 3(3), 268–277. https://doi.org/10.61132/sadewa.v3i3.2074

Maryani Maryani, Rina Inayah, & Reza Mauldy Raharja. (2024). Pendidikan karakter sebagai strategi dalam pencegahan perilaku bullying di SMP. Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan, 1(1), 193–204. https://doi.org/10.62951/prosemnasipi.v1i1.21

Mohzana, M., Ulimaz, A., Fuadi, T. M., Rofi’i, A., Hukubun, Y., & Putra, A. P. (2025). Meningkatkan komitmen kerja guru: Analisis peran motivasi intrinsik dan emotional intelligence. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(03), 1709–1715. https://doi.org/10.47709/educendikia.v4i03.5489

Nofi Lalomo, Syahril Muhammad, & Abdullah W. Jabid. (2023). Strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial, 2(1), 117–126. https://doi.org/10.61132/nakula.v2i1.387

Nurhaswinda, Pratasya, M., Nada, L. Q., Nanda, R. T., Neftihana, Harnida, S., … Alpenita, V. (2025). Penelitian Korelasi. Pediaqu : Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 4(2), 2644–2655. Diambil dari https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/1951

Nurlela, Santosa, A. B., & Uye, E. E. (2025). Strategic principal leadership in enhancing teacher performance: A case study of a remote plantation-based junior high school in Indonesia. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 11(03), 353–362.

Rifki, A., Haruna, D., Zakir, S., & Wahyuni, S. I. (2024). Transformasi karakter siswa SMK dengan pendekatan disiplin positif. Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 167–178. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v2i2.8858

Riki Satia Muharam, Ufa Anita Afrilia, & Sudarma, S. (2025). Revitalisasi pendidikan vokasi berbasis kebutuhan industri 4.0: Implikasi kebijakan pendidikan di daerah sub-urban. DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(3), 425–436. https://doi.org/10.54259/diajar.v4i3.4440

Rivada, F. S. F. A., Suriansyah, A., & Harsono, A. M. B. (2025). Praktik manajemen kepala sekolah dan implikasinya terhadap profesionalisme guru di sekolah dasar. MANAJERIAL : Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 5(4), 1191–1205.

Saputra, S. A., & Syahrullah. (2025). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap pembentukan karakter peserta didik (studi survei di sekolah SMA muhammadiyah 12 Jakarta timur). Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 8, 7552–7561.

Slamet, & Sagirani, T. (2024). Peningkatan kesiapan kerja siswa SMK melalui pengembangan soft skills di smkn 1 sambeng lamongan. Tekmulogi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 79–90.

Sulistiani, I., & Nugraheni, N. (2023). Makna guru sebagai peranan penting dalam dunia pendidikan. Jurnal Citra Pendidikan, 3, 1261–1268.

Syaputri, D., Irma, A., Fardillah, F., Islam, U., Sultan, N., Kasim, S., … Tangerang, K. (2025). Implementasi kompetensi pedagogik guru dalam kegiatan pembelajaran di sekolah. Jurnal media akademik (jma), 3(6).

Utami, Y. C., & Harmanto. (2022). Pembentukan karakter tanggung jawab siswa melalui pembelajaran PPKn secara hybrid learning di SMP negeri 9 Surabaya. Kajian Moral dan Kewarganegaraan, 10.

Downloads

Published

30-06-2026

Indexing Check

Google Scholar

How to Cite

Anshari, F., & Astuti, Y. (2026). Model Integratif Kompetensi Guru, Motivasi Kerja, dan Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Karakter Siswa SMK. Journal of Education Research, 7(2), 1320–1329. Retrieved from https://mail.jer.or.id/index.php/jer/article/view/3746

Issue

Vol. 7 No. 2 (2026)

Section

Articles

Categories

License

Copyright (c) 2026 Fauzan Anshari, Yuni Astuti

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal. 
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).