Implementasi Kurikulum Muatan Lokal Keagamaan dalam Pembentukan Karakter Islami Siswa Di SMP YLPI Perhentian Marpoyan Pekanbaru
DOI:
https://doi.org/10.37985/jer.v7i2.3688Keywords:
Implementasi Kurikulum, Muatan Lokal Keagamaan, Karakter Islami, Pendidikan Karakter, Pendidikan IslamAbstract
Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi kurikulum muatan lokal yayasan dalam pembentukan karakter Islami siswa di SMP YLPI Perhentian Marpoyan Pekanbaru. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru muatan lokal, dan wali kelas. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kurikulum muatan lokal yayasan dilaksanakan melalui pembelajaran Al-Qur’an, Tahfizh, Bahasa Arab, serta pembiasaan kegiatan keagamaan di lingkungan sekolah. Implementasi tersebut berkontribusi dalam membentuk sikap religius, kedisiplinan, dan kebiasaan ibadah siswa. Faktor pendukung meliputi dukungan sekolah dan komitmen guru, sedangkan faktor penghambat berupa perbedaan kemampuan siswa dan keterbatasan waktu pembelajaran. Dengan demikian, kurikulum muatan lokal yayasan berperan dalam penguatan karakter Islami siswa.
Downloads
References
Abeng, A. T., Sri Hastuti, & Gita Irawanda. (2026). Membentuk Karakter Peserta Didik Melalui Internalisasi Nilai Religius di Sekolah. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 6(1), 310–321. https://doi.org/10.51574/JRIP.V6I1.4667
Agustina, N. (2015). Penerapan Strategi Dalam Implementasi Pendidikan Karakter. Seminar Nasional “Pembangunan Karakter Melalui Pendidikan Dan Pembelajaran,” 99–113.
Aprilia, N. A., Hadiyanto, Yantoro, & Sastrawati, E. (2025). Implementasi Kurikulum Pendidikan dalam Menghadapi Masalah Kualitas Pembelajaran. Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya, 3(4), 388–408. https://doi.org/10.61132/morfologi.v3i4.2337
Azizah, L., & Sunarto, S. (2025). Pengembangan Kurikulum dan Program Pendidikan Proses Pengembangan Kurikulum, Desain Program Pendidikan dan Penyesuaian dengan Kebutuhan Siswa. Reflection : Islamic Education Journal, 2(1), 228–235. https://doi.org/10.61132/REFLECTION.V2I1.451
Azra, A. (2000). Pendidikan Islam : tradisi dan modernisasi menuju milenium baru (2nd ed.). Logos Wacana Ilmu.
Balqis, A. F. (2026). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik. Educatoria : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(2), 429–440. https://doi.org/10.36312/EDUCATORIA.V6I2.1251
Carmidin, C., & Sukron, M. (2025). Implementasi nilai-nilai Al-Qur’an dalam pembelajaran PAI di era Merdeka Belajar. Unisan Jurnal, 4(4), 47–55. http://journal.an-nur.ac.id/index.php/unisanjournal/article/view/3557%0Ahttps://journal.an-nur.ac.id/index.php/unisanjournal/article/download/3557/2444
Creswell, J. W. (2014). A Concise Introduction to Mixed Methods Research. SAGE Publications Inc.
Fadilah, M. R. (2026). Budaya Sekolah Berbasis Salam , Sapa , dan Senyum sebagai Penguat Akhlak Siswa Madrasah Ibtidaiyah. 1(4), 1544–1552.
Hafiz, M., Ritonga, A. A., & Nasution, S. (2025). Implementasi budaya religius dalam penanaman nilai-nilai karakter siswa SMP. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 11(1), 298–305. https://doi.org/10.29210/1202525969
Harahap, H., Sinaga, A. I., & Sumanti, S. T. (2024). Implementation of Islamic-based curriculum in cultivating religious character at Al-Ikram Islamic School Medan. Inovasi Kurikulum, 21(3), 1377–1392. https://doi.org/10.17509/JIK.V21I3.70743
Hilalludin. (2026). Dinamika Dan Konsistensi Kebijakan Kurikulum Nasional. El-Mudarris: Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Kepemimpinan Sekolah, 2(2). https://risetcendikia.com/index.php/jurnal-elmudarris/article/view/276?articlesBySimilarityPage=2
Hilmi, I., Mulyadi, Naihnurjanah, Muhammad Arwani, Bambang Samsul Arifin, & Aan Hasanah. (2026). Strategi dan Model Penanaman Karakter Dalam Pendidikan Formal dan Nonformal Berbasis Nilai-Nilai Islam. Journal Of Communication Education, 20(1), 87–94. https://doi.org/10.58217/JOCEIP.V20I1.545
Islamia, E. A., Fahmi, M., & Rohman, F. (2024). Peran Keteladanan Guru PAI dalam Menginternalisasi Nilai-Nilai Akhlakul Karimah Peserta Didik Perspektif Abdullah Nashih Ulwan. IHSANIKA : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(4), 259–269. https://doi.org/10.59841/IHSANIKA.V2I4.1985
Isnaini, H., & Fanreza, R. (2024). Pentingnya Pendidikan Karakter di Sekolah. Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 2(4), 279–297. https://doi.org/10.61132/semantik.v2i4.1130
Kamaruddin, S. A., Sekolah, B., & Religius, B. (2024). Perspektif Sosiologi terhadap Budaya Religius Sebagai Budaya Sekolah pada Sekolah Dasar Islam Terpadu. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(5), 5025–5032. https://doi.org/10.54371/JIIP.V7I5.4365
Lestari, W., Hermawan, A. H., & Prihantini, P. (2024). Membangun Kurikulum Yang Relevan dan Responsif: Perspektif dan Pendekatan Baru. Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 1–10. https://doi.org/10.15408/ELEMENTAR.V4I1.32759
Lickona, T. (1991). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. Bantam Books.
Lutfiana, R. F., R, A. A. M., & Handayani, T. (2021). Analisis Implementasi Budaya Sekolah dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(2), 174–183. https://doi.org/10.21831/JPKA.V12I2.35499
Ma’ruf, M. A., & Radino, R. (2024). Pelaksanaan dan Tantangan Program Tahfidz Qur’an di MTs N 1 Yogyakarta. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(4), 1114–1130. https://doi.org/10.14421/NJPI.2024.V4I4-16
Maknun, L., & Annisa, A. P. (2024). Penerapan Metode Habituasi Sebagai Upaya Penanaman Nilai Karakter Religius Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 4(2), 87–96. https://doi.org/10.37081/JIPDAS.V4I2.1845
Marfu’ah, N., Rambe, S. M., Affandi, M., & Subhan, M. (2024). Motivasi Belajar dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Journal of Education Research, 5(4), 6001–6005. https://doi.org/10.37985/JER.V5I4.1812
Maulida, N. N., Hikmah, N., & Faelasup. (2025). Analisis Konsep, Nilai, dan Strategi Efektif dalam Implementasi Pendidikan Karakter pada Pembelajaran PAI. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(02), 458-469–458 – 469. https://ojs.smkmerahputih.com/index.php/juperan/article/view/905
Miles, M. ., Huberman, A. ., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis, A Methods Sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.
Mulyana, D., Hidayat, S., & Rohaeni, A. (2024). Implementasi Guru PAI dalam Meningkatkan Kompetensi Membaca Al-Qur’an: Studi Deskriptif Di Kelas Iv Sd Islam Plus Ummul Mukminin. JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 5(4), xx-yy. https://doi.org/10.54543/SYNTAXIMPERATIF.V5I4.876
Mulyasa, E. . (2013). Pengembangan dan implementasi kurikulum 2013. PT Remaja Rosdakarya.
Najamudin, & Hidayat, S. (2024). Islam dan Pembangunan Karakter: (Analisis Konsep dan Praktik Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Insan yang Beriman dan Berakhlak). Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan Agama Dan Filsafat, 1(2), 06–17. https://doi.org/10.61132/PROSEMNASIPAF.V1I2.31
Nurizah, A. K., & Amrullah, M. (2024). Religious Character Formation Through Islamic Habituation in Primary Education: Pembentukan Karakter Religius Melalui Pembiasaan Islam dalam Pendidikan Dasar. Indonesian Journal of Islamic Studies , 12(4), 10.21070/ijis.v12i4.1741-10.21070/ijis.v12i4.1741. https://doi.org/10.21070/IJIS.V12I4.1741
Permatasari, L., Amrullah, M., Darmawan, M., & Wardana, K. (2023). Penguatan Pendidikan Karakter Religius Siswa Berbasis Manajemen Kelas. Fitrah: Journal of Islamic Education, 4(1), 43–55. https://doi.org/10.53802/FITRAH.V4I1.190
Putri, J. I., Laila, A., Farda, F., & Zahro4, A. (2026). Analisis Program Pembiasaan Religius dalam Pembentukan Karakter Siswa. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 9(1), 1295–1301. https://doi.org/10.54371/JIIP.V9I1.10443
Rifki, M., Sauri, S., Abdussalam, A., Supriadi, U., & Parid, M. (2022). Pengembangan Karakter Religius Peserta Didik Berbasis Keteladanan Guru Dalam Pembelajaran PAI. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(001), 273–288. https://doi.org/10.30868/EI.V11I4.3597
Rohmah, A. N., Supeni, S., & Sutoyo, S. (2023). Korelasi Antara Budaya Sekolah Dengan Pembentukan Karakter Religius Siswa Kelas X SMA Negeri Colomadu Tahun Pelajaran 2022/2023. Jurnal Global Citizen : Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan, 12(1), 28–37. https://doi.org/10.33061/JGZ.V12I1.8824
Romdhloni, K. F., Kurnia, D., & Anam, C. (2024). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Al-Quran Peserta Didik Melalui Program Baca Tulis Al-Qur’an di Mts Dinul Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 59–68. https://ejournal.stainupa.ac.id/index.php/altalim/article/view/100
Sanjaya, W. (2014). Media Komunikasi Pembelajaran. Kencana.
Sari, D. I., Sumanti, S. T., & Harahap, M. R. (2025). Mengatasi Krisis Moralitas Remaja Dengan Paradigma Pendekatan Transdisipliner Pada Era Digital. Mudabbir: Journal Research and Education Studies, 5(2), 3265–3276. https://doi.org/10.56832/MUDABBIR.V5I2.1903
Setrianti, N., Milyani, C., Niprisoni, Angraini, D., Basri, A., & Jendriadi. (2025). Peran Evaluasi dalam Pengembangan dan Implementasi Kebijakan Kurikulum Pendidikan Dasar: Kajian Literatur. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 5086. https://jptam.org/index.php/jptam
Shoimah, R. N., & Fatoni, A. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Religius Melalui Budaya Sekolah di MI Tarbiyatul Athfal 2 Bangeran. Dar El-Ilmi : Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan Dan Humaniora, 10(1), 103–119. https://doi.org/10.52166/DARELILMI.V10I1.4731
Siregar, Y. K., Kustati, M., Amelia, R., & Gusmirawati, G. (2025). Implementasi Program Tahfidz Alquran di Sekolah Dasar Islam Al Azhar. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(1), 215–224. https://doi.org/10.61132/JBPAI.V3I1.883
Susanti, K. L., Tryianto, M., & Mulianingsih, S. (2024). Analisis Peran Budaya Sekolah dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa Kelas V di MIS NWDI 02 Kelayu Tahun Ajaran 2023/2024. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(04), 195–207. https://doi.org/10.36989/DIDAKTIK.V10I04.4719
Syaputri, D., Ummah, F. S., Setyowati, R. R. N., & Fakhrudin, A. (2025). Implementasi program tahfidz al-qur’an Dalam pembentukan karakter religius siswa Sd islam terpadu ghilmani. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 13(11), 3087–3100. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/73979
Syifa, A., & Ridwan, A. (2024). Pendidikan Karakter Islami di Era Digital: Tantangan dan Solusi Berdasarkan Pemikiran Sosial Imam Al-Ghazali. Social Studies in Education, 2(2), 107–122. https://doi.org/10.15642/SSE.2024.2.2.107-122
Uspari, N. A., & Fadli, F. (2024). Implementasi Pendidikan Karakter Religius Berbasis School Culture: Studi pada Madrasah Ibtidaiyah Islamiyah Kebondalem 01. Ahdāf: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 55–66. https://doi.org/10.47766/AHDF.V2I1.2248
Yandra, S. P., Hidayat, S., & Merliana, A. (2024). Model pengembangan karakter religius melalui program pembudayaan sekolah di SDIT At Taufiq Al Islamy. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 7(3), 545–553. https://doi.org/10.22460/COLLASE.V7I3.19407
Zafira, I., Azizah, L. N., & Umam, N. (2024). Kajian Q.S. Al-Ahzab Ayat 21 Tentang Penanaman Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini. Jurnal Warna, 8(1), 57–65. https://doi.org/10.52802/WARNA.V8I1.893
Downloads
Published
Indexing Check
How to Cite
License
Copyright (c) 2026 Linda Wati, Zaitun Zaitun, Andi Murniati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.Â
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
