Analisis Pembelajaran Menggunakan Metode Suggestopedia dalam Pembiasaan Bahasa Inggris pada Anak Usia Dini

Authors

  • Wandi Wardiana Rahayu Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Qurrota A’yun, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1976

Keywords:

Suggestopedia, Pembiasaan Bahasa Inggris, Anak Usia Dini

Abstract

Metode Suggestopedia digunakan sebagai pendekatan utama dalam Pembiasaan bahasa Inggris, dengan menggabungkan unsur-unsur musik, permainan, dan relaksasi untuk menciptakan lingkungan belajar yang nyaman dan merangsang. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas metode Suggestopedia dalam pembelajaran bahasa Inggris pada anak usia dini. Suggestopedia adalah pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan suasana belajar yang relaks, musik, dan teknik sugesti untuk memaksimalkan potensi belajar anak. Metode ini dianggap relevan untuk anak usia dini yang cenderung memiliki rentang perhatian pendek dan memerlukan pendekatan yang menyenangkan dan interaktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi pada kelompok anak usia dini di sebuah lembaga pendidikan informal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Suggestopedia dapat meningkatkan minat belajar, pemahaman kosakata dasar, dan keberanian anak dalam menggunakan bahasa Inggris. Suasana belajar yang santai dan penggunaan elemen musik menciptakan lingkungan yang mendukung pembelajaran tanpa tekanan, sehingga anak merasa nyaman untuk berpartisipasi aktif. Kendala utama yang ditemukan adalah perlunya pelatihan intensif bagi pendidik agar mampu menerapkan metode ini secara optimal. Hasilnya menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam partisipasi anak-anak, motivasi belajar, dan kemampuan bahasa Inggris. Temuan ini mengindikasikan bahwa metode Suggestopedia memiliki potensi besar untuk diadopsi dalam pembelajaran bahasa pada anak usia dini, dengan catatan perlunya dukungan fasilitasi dan pendampingan bagi pendidik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Altun, M. (2023). Suggestopedia: Lingkungan Belajar Bahasa yang Santai dan Imersif. Jurnal Internasional Ilmu Sosial & Studi Pendidikan , 10 (2).

Borich, Garry. 2011. Effective Teaching Methods: Research Based Practice. USA:Pearson

Deborah and Terry. 2006. A Kaleidoscope of Models and Strategies for Teaching English to Speakers of Other Languages. USA: Libraries Unlimited

Fiona L. Cooper. 2007. Fun English for Kids. Faraguay:

FEISA Lang, Hellmut R & Evans, David N. 2006. Models, Strategies, and Methods for Effective Teaching. USA: Pearson

Lozanov, G. 2005. Suggestopaedia - Desuggestive Teaching Communicative Method on the Level of the Hidden Reserves of the Human Mind. Vienna.

Nurnalisa, N. (2020). The Effect of Using Silent Way Method Toward the Students’ Speaking Performance. ELT-Lectura, 7(2), 137–146. https://doi.org/10.31849/elt-lectura.v7i2.4568

Meza, S. D. M., Zambrano, C. M. Z., & Villafuerte-Holguin, J. (2024). Innovation of Teaching Methodology for Improving English Language Skills: Suggestopedia for Teaching Reading and Writing.

Sanjaya Wina. 2010. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Richards Jack C and Rodgers Theodore S. 2006. Approach and Methods in Language Teaching. USA: Cambridge University Press

Wardiana Wandi, R. (2021) Bahasa Inggris Untuk Anak Usia Dini. Garut. Mobidu Publisher

Wendy A. Scott dan Listbeth H. Ytreberg. 1990. Teaching English to Children. London: Longman

Downloads

Published

2024-12-14

How to Cite

Rahayu, W. W. (2024). Analisis Pembelajaran Menggunakan Metode Suggestopedia dalam Pembiasaan Bahasa Inggris pada Anak Usia Dini. Journal of Education Research, 5(4), 6234–6237. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1976

Issue

Section

Articles

Categories

Citation Check